王明香老师1980年9月，我们初入青岛九中，第一次师生相见，王老师给我们讲了一些入学事宜，介绍了任课老师，那时她还不到四十岁，面貌端庄而清秀，衣着朴素大方，语言清脆婉转。
开学半学期，我们就经历了一次有点惊心动魄的事。期中考试刚结束，邻班的几位班主任不约而同地把班里成绩排名倒数的几个学生“揪”到走廊上，严厉训斥，甚至小有体罚。那时，教师开始有奖金，据说奖金的多少和学生成绩挂钩。我们班很紧张，以为王老师也能如法炮制，虽然挨训的只有几个人，但多数人的心里都不会好受。这种情绪不知通过什么渠道似乎传了出去，老祖母似的教美术的韩老师最先劝慰我们了：“你们这些孩子有福，摊上个好老师——不会像他们那样的”，韩老师指了一下门外，又絮絮地数着几位别班班主任的特点，“你们老师不是那样的人，放心吧。”
不久，王明香老师对我们说：“同学们，你们不用怕，我不会那么做的，我这个岁数，不争那几块钱，只要你们用心学就好。”
我们这才松了一口气。那时候教育界已经很看重分数了，可是王老师，用现在的话说还是很重视“素质教育”的，她巡视下午的自习课，看到有练毛笔字的，不但不会斥为不务正业，还要鼓励一番，教室后墙黑板报的一角，她隔段时间会写上一首唐诗，让大家读熟，有时利用下课前的一两分钟，集体朗读，不知不觉，我们就背过了。
王老师的课讲得好，有感染力。记得读《孔乙己》课文，老师几至泪下，讲《故乡》《社戏》《曹刿论战》《李愬雪夜入蔡州》等，都能令听者如身临其境，所以我们至今印象深刻。王老师是“文革”前的正牌大学毕业生，教中学游刃有余，无论古文还是白话文，给学生打得基础极牢，穿插着还讲了不少高于教学大纲的语法、修辞等方面的内容，比如单句、复句，我们那时就掌握得比较自如了。
一般规律，升入高中，语文课大多有“跳跃”的感觉，跳不好会“闪”一下，我们班没有，无论到了哪个学校的同学，语文都自然而然地递进，或者说是似曾相识，因为很多东西，王老师初中已经讲过了。
很多时候，班主任的性格决定了大多数学生的性格，二班的班主任好踢球，每天下午带着学生在操场上驰骋，运动会的成绩基本是他们第一；王老师好静，我们班运动会往往倒数第一，记得老师还为此在班上做过自我检讨。
王老师有典型的旧式知识分子的涵养，恪守旧时代文人作人的准则，比如，屈己让人。初二，我们从新大楼迁到后面二楼，那大约是礼贤书院时的建筑，门窗的木头虽然厚重，但年岁久远，也就不那么结实了。有一次，我们和对门的班级起了冲突，对方的门坏了，班主任找上门来，王老师也知道不全是自己学生的责任，但是遵循“有事先打自家孩子”的老观念，她狠批了几位参与者。有一位同学秉性刚烈，当时就表示不服，毕业后给老师写信，对老师表达感激的同时，还提到了这事。
时隔四十年，王老师依然记得，在我们师生聚会上，老师不无伤感地道歉：“那时候年轻，不会处理事，给孩子带来很大的伤害，如果是现在，我不会那样处理的……”
我和那位同学关系一直很好，他因为有事，没能参加这次聚会，实则我们成人后，尤其是有了下一代，早就理解了老师当年的举动，世纪之交我们几个同学曾一起去给王老师拜年，师生感情融洽得很。我替他向老师略作解释，老师点点头，有所宽慰。
不知什么机缘，我们上高中不久，王老师被提拔为教务主任，又不久，好像卸了任，仍作语文教员。骨子里，王老师是文人，我们都以为传道、授业、解惑，更适合老师。
那天的聚会，王老师坐了两个多小时，跟同学们聊了很多，几位女同学提出，先送老师回家，毕竟老师年岁大了。我们护送老师下楼，有同学开过车来，老师转身，与老学生们一一拥抱，互道珍重，然后上车。
求学阶段，能遇到这样一位老师，这样一位班主任，是非常幸运的。半百之年，想到还有这样一位依然可以教诲自己、净化自己的班主任，心中常常充滿感动，充滿温暖。
原载《青岛财经日报》人物周刊
2021.12.22 A7版
组稿编辑：周晓方
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