近日在校内网上，收到毕业多年一同学的来信，十分惊喜。展读之后，方知她已远飞异国他乡，在新加坡读艺术学院了。而且她的南飞与她的一篇作文有着一定的关系，作为语文老师，我突然有点悲凉，人生的命运竟是这样脆弱，一件不起眼的小事，一种不经意的举动，竟可改变一个人的一生。所以，作为“人之患”的老师，肩上的责任何其重大！常T同学非常聪明，文理科全面发展，而且写得一手好文章。是老师同学心目中的才女。如果没什么意外的话，上国内重点大学还是不成问题的，但现实是，生活中就是出现了意外，而常×同学人生的轨迹就也就发生了巨大的改变（当然，后来由于常的努力，她现在国外发展很好，但这种结果，毕竟是少数），这一切不得不令人深思。所以，我把我们师生的通信发在下面，请大家一阅。当然姓名、校名都是化名，敬请大家不要对号猜测。
新加坡来信
（常×发自新加坡某艺术学院）
你好！当我在网上一眼看到你那熟悉的名字，眼中就噙满泪水了。你是我学生时代印象最深的老师。我时刻在想念着你，只是我是个心中有爱，却不擅于表达的人，所以很多东西都是深深埋在心底，默默地感激。特别是远离祖国，读书异乡，音讯全无，一直没能联系，对此我十分抱歉。赵老师，你好吗？你现在还在超银教书吗？
我毕业后考入×中学，本想发奋读书，实现自己的理想。所以，学习非常认真，一开学的头一篇文章就被当作范文来读了，印象很深，题目是《儿时的乐园》。之所以印象深，不只是因为它成了范文，还因为这篇文章竟改变了我人生的轨迹。我之后就再也没有好好写过一篇作文了，甚至再也不想发奋读书了。究竟发生了什么？事情是这样的：写那篇文章的时候，我还像对待你布置的作业一样，用心去构思描绘，去斟词酌句，去润色添彩。当老师拿我的文章在班上范读的时候，想不到底下的同学一片窃窃私语。我知道我入学的排名一般，在班里默默无闻，芸芸众生，像我这样的普通同学的文章能被老师青睐，作为开学的第一篇范文读，同学惊异，我理解。可是就在老师读的时候，底下突然有人很大声地说了一句“不知道在哪里抄的呢？”我的心瞬间就冻透了凉透了。事后，老师也没在意，同学也没收敛，但不知道为什么，这事对我的刺激很大，从那以后，我变了，我觉得这世界很冷，人与人很陌生，大家不理解自己，我也不想去向他们解释什么，只是我沉默了，我很少去卖力地写东西了。从那以后便渐渐地对一切失去了兴趣，包括学习。我开始放任自流。感谢我的母亲，她发现了我的变化，为给我改变一下学习环境，让我不再消沉下去，趁我还没有跌倒谷底，就当机立断送我去考新加坡的艺术大学，好在文化底子尚存，和那些艺校的人竞考占了许多便宜，我拿到了政府的奖学金，便来此修读戏剧学了。
本想好好学习戏剧，以后当个编剧或者老师。可在表演课上，来自中戏和英国的导演都对我的表演很感兴趣，并给予极大的鼓励和较高的评价，其实我并没有多少自信，我总觉得自己是只丑小鸭，特别是高中的遭遇，我心中还重重地笼罩着一片阴影。但新的环境，老师和导演鼓励的话语，使我倍感温暖，我突然觉得我不再是××中学的丑小鸭了，我有信心了，我能行，同时我又沾了初中文化底子的光，对作品的理解比较深刻，这次的毕业大戏《四川好人》的导演，决定让我我饰演女主角沈黛。演出后，反响还不错，美国电影学院也对我发出了邀请。年底我可能就要去美国读书了。赵老师，前后两所学校，前后两种遭遇，两种心情，两种感觉，两种自我的评价，导致了我的两种不同的命运。在这里我不想过多的责怪我原先的中学，过多地责怪那些同学老师，但我要感谢我的妈妈，感谢新加坡大学的环境，感谢那里的老师同学。当然我也要感谢你，感谢你初中给我打下的坚实基础，感谢你对我写作的鼓励与欣赏。毕业后，我们没有再联系，真是太遗憾了。
现在我觉得自己开始热爱这个专业了。它能让我把一些深藏的情感通过表演宣泄出来，我有一种说不出的畅快和满足感。不过我要说的是，能细腻地体验人物的内心世界，挖掘台词的深层涵义都是和当年您当年对我的语文指导分不开的，如果当时不是您的谆谆教诲，我现在也不可能在这个专业上有什么精于别人的地方，所以说任何感谢的话语都不能表达我此刻的心情。赵老师，我一定会在努力磨砺演技的同时，不忘时刻补充知识的养分，在这个行业有所作为，给您争光！
最后也希望你在教育下一代的同时，别忘记保重身体。一有假期我保证回青岛看您！
祝您全家幸福身体安康！
常×
2009年5月25日
赵守高的回信
常T同学：
你好！
读了你长长的来信，心中充满了感动。我为你今天取得的成绩感到高兴，同时也为你经受的磨砺而感慨。
初中时的你，是一个多么开朗阳光的女孩，不敢说你你是天之骄子，但也属于命运之神格外青睐的女孩。那时的你，乐观，活泼，几乎世界的幸福都享尽了。功课好，文章好，像一只快乐的小鸟在班里唱着跳着。同学们之间也是那样真诚、纯洁、坦率，班级像一座欢乐岛，日子像蜜一样平静地流淌着。那时光能够停住该多好啊！
我还记得当初我们班是很不错的，有那么多的才子才女，我几乎是把自己当作了雕塑家，带着理想，带着浪漫，带着憧憬，带着神圣的使命感，想把咱六班雕塑成一件我心中的神圣的艺术品。你会记得我在班上慷慨激昂、滔滔不绝的谈天说地，评古论今，文学艺术，社会人生，官场沉浮，百姓冷暖，大千世界，无不进入我的讲坛。我知道我的授课比一般教师要多讲很多东西，而且好多知识都超出考试范围，是出力不讨好的事，可我乐于去做，这是一种追求，一种享受，个中滋味，只有自己能够品尝到。我自认为自己很崇高，不单纯为了谋生，挣几个铜板养家糊口（当然，这与我有稳定的养老金有关，我没有贬低别人之意），我是把三尺讲台，当做我晚年的天堂，我的伊甸园，我播种、收获的田园，甚至是我的香格里拉。还记得我带领同学搞的手编的文学杂志《星星岛》吧！还有专辑《献给母亲的歌》，那都是我心血的结晶，也是我浪漫的作品。我至今完好的珍藏着。
真没想到你长大了，张开翅膀飞走了，飞到那更高的天空——高中去了，竟会发生那样不愉快的事，单纯天真的你竟会遇到那样的一场风雨，你竟承受了那么大的痛苦，我是老师，我理解一个高中生被别人误解、嘲笑的苦痛，特别是又无法向别人解释、辩解，默默忍受的痛苦，无异于无形的刀子在生生地割你的那颗柔弱的心。那种欲哭无泪，欲诉无门的痛苦只有经历者才能体会的到。这个时候，你多么需要帮助啊，哪怕一丁点儿，这时候一个老师的天职，就是一个救星，他可以拯救一个人，也可以毁掉一个人。我无意责备你的老师，可能他太忙了，无暇顾及这种他认为的小事，但他差点毁掉你的未来。所以，读到这里，我也在深刻的反省：赵守高，在你的教学生涯中，犯没犯类似的错误，你有没有伤害过你的学生？我甚至有点后怕，如果我当时是你的老师，会不会不去过问而影响你的前途？好在你是幸运的，你有一个好妈妈，你迈过了那个坎，你走出了阴影，你成熟了，虽然你付出了痛苦，但是你收获了成熟。这大概就叫“成熟痛”吧!说到这里，我又想到了我的另一个毕业生，她也是一个女同学，小学、初中时作文曾在全国获奖，上高中后因为语文老师对她的作文贬了一顿，泼了凉水，所以从此她就不学语文，课上不听，看别的书，课后不做作业，考试特意不及格，结果考大学就自饮苦酒，仅考了九十多分，拖了升学的后腿，幸亏别的科目成绩好，才考了个一本，不过这孩子很有志气，毕业后，很快拿出了注册会计师证，现在工作不错。不过毕竟她走了弯路，谁之过？老师学生两者皆有。哎，但愿这样的悲剧以后少发生。
赵守高
2009年5月29日
于青岛
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