李××这学生很特殊。特殊在非同一般的身份。她的姥爷、姥姥都是我中学时代的老师，他的姥爷又是青岛市教育名家，他们对教育是十分在行的；对自己外孙辅导老师的挑选，也是十分严苛的。
鉴于上述原因，我对接下这个学生十分犹豫：古训“一日为师，终生为父”，我牢记于怀并践于行，我自应义不容辞、毫不犹豫地挑起这副担子；但吾师是教育专家，对一个辅导老师的要求甚高、期望值也一定很高，这我心中有数，要接过这瓷器活儿，自身得有金刚钻。能否胜任，我信心不足。另外对这个宝贝外孙，我不十分了解，能否成才，一切都是未知数。
我委婉地表示了自己的犹豫。我老师的话倒是板上钉钉，不容置喙：“我把孩子交给你了。非你莫属。我在教育口也仔细比较了，对你我信得过。你肚子里的学问，我有数。放心吧，就你了，不接也得接。”没办法，我只得从命。
2007年8月，我开始收下了这个徒弟。这个初一新生一进门，屋里就像矗了根电线杆儿，13岁的年龄却长了个1米7几的大个儿；高高的，瘦瘦的，胳膊腿儿老长老长的，像根芦柴棒。
上了几次课，我就对他渐渐有了清晰的印象：聪明；灵活；知识面广，能言善辩；但散漫，淘气；自傲，话多；不虚心，从不认错，永远真理。责己不严，所以知识不够扎实，成绩不太稳定。
从此我们师徒俩就开始了战斗的辅导生涯。辅导课上少不了他胡挣歪理的争辩，少不了他有意的搞笑；但几个回合下来，他开始有点儿服气，再过一段时间，他的歪理也收敛了许多。慢慢地他的语文开始进步，他的文言文、作文在班里也开始冒尖。总之，他对我的辅导还是接受了。而他的姥姥也较满意。
对他的辅导，我似乎并不单纯于“应试”“分数”第一；我在如何读书、写作训练、“现代汉语、古代汉语、英语语法三者比较”等方面，都有意地下了些气力。所以，他进高中后，在语文方面，感到相对轻松许多。
除了语文的学习外，我还注意对他进行文史知识、人文思想方面的熏陶。记得课后留下谈话就有多次。印象最深的还有两件事：
一是2008年8月，暑假里，我大病初愈，刚出院不久，身体还很虚弱，冒着酷暑，我特意陪李××乘公交车，到市内几个有名的文化景点参观游览了两天。先到了东部青岛博物馆，参观了青岛历史及有关的几个展室；让这个皮蛋了解一下生他养他的青岛的前生今世；让他在历史的隧道里穿越一次；接着又去了康有为墓，瞻仰了这位长眠于浮山山腰的历史伟人，这位撼动了几千年封建王朝的读书人，变法者；从康有为墓我们又折回，到了青岛百花园，在几十座曾在青岛生活过的文化名人的雕像前，我如数家珍地介绍他们事迹、品格，记得我特别点出刘知侠塑像前的一截铁轨，指出它的含义；沉痛而又愤慨的介绍了束星北一生所遭受的不公；后来又去了福山支路（？），参观了康有为故居；系统地了解了康有为的读书、爱国、变法、保皇的一生；最后到了鱼山路老海大的校园走了走，在一多楼及闻一多的塑像前，我们共同缅怀了这位出现在初中课本上的、最有骨气的诗人、《红烛》的作者；看着那花岗岩雕塑的诗人，正低头沉思着什么，他会想到，在他逝世后的60多年的一天里，一个60多岁的老师带着他的一个14岁的学生，前来谒拜？这两天，我们走了一路，谈了一路，谈读书，谈人生；谈老师，谈伟人；谈理想，谈现实；谈历史，谈政治；记得中午好像在大学路附近一老一小，吃了份快餐……
两天来，我们师生二人可谓风尘仆仆，从东到西踏遍了半个青岛；除了公交车，就是步行，每天都将近五六个小时，路程足足三四十公里。回到家里，我这架刚刚病愈的老骨头，几乎散了架儿，一头倒在了床上。我相信李××同学会永远记住这堂课的。
还有一件事，我也永远忘不了。那是2009年5月19日，李上初二下学期，这是初中阶段的一个重要节点，我看着他松散的状态心急如焚，看着他身上的毛病，将要影响到他的未来，我花了整整两天的工夫，给他写了一封16页的长信！厚厚的一叠信笺上，洋洋洒洒地写满了5000多字！
我在信中对他这个“人才”；这块“璞玉”；这匹“难以调教的野马”，一条条地历数了他的七大缺点；并中肯地指出了他的优势与弱点，信末我殷切的道出我的期望，愿他“走好人生的‘紧要处’，走好这人生的‘岔道口’”，实现大目标，成为有用人才。（此信以后以机会我将贴出）
我一生曾写过不少信，给家长、学生、同学、朋友都曾写过，有的信也很长，但超过10页的不多，能够长达16页的恐怕唯此一封了！我想文中我殷殷之心，期盼之情，他会明白，即使铁石心肠，也要为之动心！可以毫不客气地说，我这个做父亲的，在女儿身上，也没付出对他的十分之一！
当然，李很聪明，也很努力，三年来，他的语文有了长足的进步，而且成了学习上的强项。他在初中健康、全面地发展着，担任了学生会副主席，被评为市优秀学生，毕业时直升二中。时光荏苒，转瞬六年过去了，现在他已高中毕业，顺利考入了大学。实现了它的第一个阶段的理想。
这是我最感到宽慰的了。我总算完成他姥爷姥姥交给我的任务了，我可以向我的老师交一份及格的答卷了。我对他的成才感到高兴，为自己三年的付出感到自豪！
李××同学的行前来访，我特意安排在一个下午。家里只有我和李两人，自两点至六点，我们坐在沙发上，促膝长谈了4个小时。一个暖瓶，两个杯子，一箩筐话语。可谓是真正的“君子之交淡如水”。
下午的阳光，斜照在我满头的白发上，李××那一米八五的大个儿，夕阳中还是那样瘦削，我们的谈话，海阔天空，无所不包。追昔忆往；笑谈少年糗事，畅想明天，描绘大学图画。我以一个长者的身份，叮嘱他管住自己，好好读书，少玩游戏；孝敬老人，多通电话，尊敬师长，团结同学，低调做人，沉稳行事；对所学英语专业，我谈了许多。我指出他的外语是弱项，选择语言这个专业要准备吃苦。小聪明成不了气候。我举了许多我学生中成功的事例，勉励他下苦功夫奋斗。随后我还谈了做人的底线：告诫他在任何时候任何事情上都不能突破这条底线。
临别，我找出稿纸，用钢笔在上面匆匆写下了几段留言：
“历史眼光，世界胸襟，
科学精神，人文情怀。
耐得住寂寞，抵得住诱惑。
沉默是金，少说为佳。
桃李不言，下自成蹊。”
在另一张稿纸上，我还把今天的谈话，粗列了几个要点：
“一、常给家人打电话：
二、珍惜同学之情；
三、做人要有底线：
任何时候，做任何事情，都不能超越底线，包括交朋友、对亲人、处人事、商场、情感、婚姻、道德……
四、学习外语，来不得半点小聪明、投机取巧，全靠勤奋努力，扎扎实实，苦干实干……
五、我认为一个人最重要、最基本的品质：
善良；忠诚；勤劳；朴素。”
赵守高
2013.8.25
一个下午，四个多小时，口干舌燥，一暖瓶开水，一腔肺腑之言，其言也谆谆，其情也依依。
一个老师，一个教书匠，一个世上最痴心最多情的人，记下了与一个学生的一席谈话，记下了他教书生涯中的一个学生。最后还是要送上一个老师的祝福：
祝李××同学走好！
祝李××同学前程光明！
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