前段时间，拜读岛城一位著名收藏家的文章。末尾的落款，标注“青岛大学历史学院容座教授”的身份。显然，“容座”为“客座”之笔误。一眼滑过，无甚大碍。然而，几天后偶然想起这事儿时，便有了看看青大官网的冲动。
登录“历史学院”的网站，在师资队伍的页面，可见教授/特聘教授、副教授、讲师、校内兼职教师的“排名不分先后”的全员名单。人文实验班，罗列的是“青岛大学人文实验班首批校外导师”。学院兼职教师，包括“历史系校内兼职教师”和“历史系校外兼职教师”。至于客座教授，好像并没有找到确切的介绍。
作为师资队伍一支的“客座教授”，既然未在官网的醒目页面独立展现，对于历史学院聘请客座教授的具体条件和明确流程，或者说能够成为其客座教授的硬指标和软要求，也就不能过分期待了。不管怎样，对一所正规大学而言，除了专职教师和专任教师外，包含客座教授在内的其他师资力量的组织架构，是从另一个层面体现教学水平与彰显科研力量的重要环节。
寻找未果，徒增失望。且看“学院简介”的起始两段文字之一：
滨海历史文化名城青岛，红瓦绿树、碧海蓝天，三里河文化、琅琊台遗址、崂山道教昭示着丰厚的历史底蕴，栈桥、一战遗址博物馆、奥帆中心见证着时代风云变换。坐落于青岛并以这座城市命名的青岛大学蒸蒸日上，与青岛同呼吸，共成长。
以“滨海历史文化名城青岛”开头，再以语出康南海而为今人传诵的“红瓦绿树、碧海蓝天”为接续，忽然又过渡到了悠悠五千年的“三里河文化”。漫漫长路难言尽，跨越到新世纪，亦有“奥帆中心”。这是在描述岛城历史之久，进而高等学府承载教学与研究的责任和使命吗。
再以“蒸蒸日上，与青岛同呼吸，共成长”，又把青岛大学的历史拉回到公元1909，一个既牵强附会、更引发人神共愤的疑惑原点。
当2014年70.5万字的《青岛大学校史》正式出版时，编写组的四分之一人员组成皆来自历史学院。以专业者的身份和角度，青岛大学的历史竟然能够追溯到并无根脉相连与情感交织的“德华大学”。彼时今朝，是否局内局外都把一己当成了“容座教授”。
紧接着介绍文字的第二自然段：
黄海之滨，浮山南麓，绛帐设教，讲诵弦歌——青岛大学历史学科拥有四十余年办学历史，著名历史学者刘泽华、胡滨、王阁森、韩玉德曾在此弘文励教、培桃育李。
既然拥有逾百年的校史，此处何以只列举了“四十余年办学历史”。以华岗为代表的“文史哲”大家，不正是青岛大学校史中的核心人物吗。据此，至少还可前推四十年，岂不争取了更大的荣光。刘胡王韩诸位前辈教授之前，“赵钱孙李”的众多先贤，有无必要再来提及。
网页的页面，时不时地游荡着“歡迎報考我院”的弹窗。且不说夹杂繁体字带来的视觉错乱，也无论点开的内容需要细看。仅就抬头的“欢迎报考青岛大学学科教学（历史》非全日制硕士研究生”的双标题广告语，实在令人大惑不解。没弄明白“历史”二字，何以左边括号、右边书名号。历史的学院，这是在有意突出什么样的历史，还是强调历史性的什么特殊内容。
至此，即止。不过退出之前，还得说说红色的学院Logo。以篆体的“歴史”呈现，自然而然联想到二十年前以“大學”为图的青岛大学的校徽。弧形的波浪色块内，标明的2018是历史学院组建的年份，还是传递什么其他信息，有待进一步核实。如果它与现今青岛大学校徽上的1909不发生关联的话，这个五年前的时间点，在表达什么含义呢。
至于对应的英文翻译，其中心部位词语的HISTORY OF QINGDAO，一眼望去，极易造成“南京市长江大桥”的视觉错象。建议历史学院与青岛大学的文字，做上下的排列，或者将OF省略、直接以空格替代。
原本，只是想了解客座教授的介绍。意料之外，貌似常态。想象之中，或不则声。年年岁末话相似，岁岁年初各不同。新春可期，惟有翘首以待。
2023.12.26
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